domingo, 24 de mayo de 2020

Segunda propuesta para la actividad 8



Propuesta



Todos somos uno solo



   Justificación: Basado en nuestro sistema educativo tiene, entre otras finalidades, la formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad de los principios democráticos de convivencia, paz, cooperación y solidaridad. La educación en valores cívicos de los deberes y derechos de los niños son retomados de aprender a ser, aprender a hacer y aprender a aprender sin rechazo alguno por su condición social, religiosa o de inclusión.


La descripción del contexto identificado: caracterice el contexto identificando actores, factores sociales, económicos, políticos, emocionales, instituciones que podrían intervenir.


  • Actores: Lena, Los compañeros de la escuela y la profesora.
  • Factores Sociales: La convivencia en la escuela.
  • Económicos: Clases sociales.
  • Emocionales: El rechazo de los compañeros de escuela, baja autoestima.
  • Instituciones que podrían intervenir: La escuela.


Formulación de presentación de alternativas  y mecanismos de solución de conflictos.

Existen diferentes medios alternativos que ayudan a resolver conflictos que pueden originarse en nuestro diario vivir como lo son la conciliación, la mediación, el arbitraje y la negociación.


  • LA CONCILIACIÓN: dos o más personas gestionan por sí mismas la solución de sus diferencias, con la ayuda de un tercero neutral y calificado, denominado conciliador la cual ayuda a tener una simpatía entre las dos partes y arreglar sus diferencias.


  • LA MEDIACIÓN: que es un proceso de resolución de conflictos, en el que las partes principales o sus representantes, cuentan con un tercero el cual es imparcial, en donde acuerdos satisfactorios, para ambas partes.


  • EL ARBITRAJE: es un método de solución de conflictos en virtud del cual las partes acuerdan (convenio arbitral), someter la solución de determinados conflictos que hayan surgido o puedan surgir entre ellas respecto a una determinada relación jurídica a la decisión (laudo arbitral), de uno o varios terceros (arbitro o colegio arbitral.


  • LA NEGOCIACIÓN: es un proceso mediante el cual las partes de un conflicto tratan de resolver dicho conflicto por medio de un acuerdo, lo cual les permitirá encontrar una solución a través de estrategias que le permiten al ciudadano participar de manera activa en el procesos.
                                  
Cada niño desea ver televisión (interés) pero es imposible que vean su programa favorito al mismo tiempo. Necesitan dialogar para solucionar, pero de la mano con un mediador, en este caso Papá o Mamá. Es fundamental que el mediador despierte la resistencia interior a la violencia en las partes, para que busquen soluciones a sus conflictos.- Luis, define por favor el problema según tu hermano Juan.- Juan, define por favor el problema según tu hermano Luis.Con estas preguntas estamos poniendo a cada niño en la posición del otro niño, desarrollando empatía, ingrediente fundamental para la solución del conflicto.- Luis, ¿cómo crees que se siente Juan con este problema?- Juan, ¿cómo crees que se siente Luis con este problema?Aquí la comunicación cambió, pues las preguntan hacen que un niño valore las emociones del otro, quiere decir que estamos colocando el conflicto en términos objetivos, dejando la personalización. Esto es fundamental ya que rescatamos a ambas partes y preparamos el escenario para construir una tercera historia, en donde ambas partes sean protagonistas.- Luis, ¿cómo crees que Juan podría resolver este problema del televisor?- Juan, ¿cómo crees que Luis podría resolver este problema del televisor?De nuevo, son los niños quienes están resolviendo, el adulto solo media en el conflicto, ya que si el problema es entre niños, la solución debe surgir de ellos (excepto cuando no la logran identificar).     
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Dos hermanos pelean porque ambos quieren ver televisión, solo hay un aparato en casa y sus programas favoritos se transmiten a la misma hora.  Generalmente lo que un padre hace es beneficiar al hermano menor, generando resentimiento en el mayor.  En este ejemplo, existe una relación GANAR - PERDER en el conflicto, cuando en realidad lo que se debe buscar es una relación es el GANAR – GANAR.  Un padre o madre de familia debe enfocarse en el interés de las partes para solucionar un conflicto, es así como se debe negociar. 


Antes de que haya una relación PERDER- PERDER y ambos hermanos no vean televisión, debemos apelar a lo que los niños sienten.  Es por eso que hay que preguntarles.

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Frecuentemente cuando entramos en un conflicto terminamos convirtiéndolo en algo personal, lo que nos hace perder la perspectiva de los objetivos que perseguíamos. Ante esto, hay que luchar por mantener siempre la objetividad.









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Articulos 





Es una realidad, que no resulta fácil el hacer frente a situaciones incómodas en un ambiente de trabajo, con adultos y personas que se conocen, y más considerando que se tenga que establecer una posición que pudiera de alguna forma, estar contraria a algún miembro del equipo. Resulta común ver, personas que recurren a simplemente evitarlos. Sin embargo, es importante contar con los conocimientos y la preparación para diagnosticar, hacerles frente y solucionar estas situaciones que pueden llegar a sacar de control los procesos en una organización; los cuales también pueden constituir una fuente de aprendizaje valiosa para los equipos.


Consideraciones: 

Debe tener en cuenta la propuesta para su implementación desde la visión del equipo que construyó la propuesta y del contexto que la recibe.

La aceptación de las partes, en este caso es lo que presenta mayor dificultad,  pero hay que ser incisivos y recalcar mediante estrategias pedagógicas la optima recepción de los conocimientos previos, con el fin de volver conscientes la responsabilidad de cada uno en la incidencia de accidentalidad.










domingo, 10 de mayo de 2020


ACTIVIDAD 6 – EVALUATIVA: BLOG ESTUDIO DE CASO





PRESENTADO POR:

Andry Yurany Hernández Quintero ID: 610091
Manuella Cruz Noreña. ID: 464893







ASIGNATURA:
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
NRC: 5951






CORPORACIÓN UNIVERSITARIO MINUTO DE DIOS – UNIMINUTO
NEIVA – HUILA
2020

INFOGRAFIA


ACTIVIDAD 6 – EVALUATIVA: BLOG ESTUDIO DE CASO LAS ALTERNATIVAS O LOS MECANISMOS PARA RESOLVER CONFLICTOS.





Factores de riesgo o vulnerabilidad:
El Índice En Colombia  sobre la vulnerabilidad ante la Trata de Personas, realizado por las ONG, ANCUR, en el 2010, agrupa una serie de dimensiones que pueden hacer a una persona vulnerable a ser víctima de este crimen:

  • Discriminación por género
  • Presencia generalizada de violencia social
  • Presencia generalizada de pobreza y carencias sociales
  • Sistemas de justicia y de seguridad publica deficientes
  • Precariedad económica y condiciones laborales de explotación
  • Migración interna o internacional

1. TÍTULO DEL ESTUDIO DE CASO Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL MISMO (LUGAR, TIEMPO, ESPACIO, ACTORES, ENTRE OTROS).

                                                         TRATA DE PERSONAS


LA TRATA DE PERSONAS ES UN PROBLEMA DE SALUD PÚBLICA EN TENNESSEE ...
https://www.laprensalatina.com/la-trata-de-personas-es-un-problema-de-salud-publica-en-tennessee/

Así se conmemoró el "Día Mundial contra la Trata de Personas" en ...

https://nacionesunidas.org.co/noticias/actualidad-colombia/asi-se-conmemoro-el-dia-mundial-contra-la-trata-de-personas-en-colombia/



Más de 300.000 personas son víctimas de trata de personas en ...
https://www.contagioradio.com/mas-300-000-personas-victimas-trata-personas-colombia/



Hablaremos de la trata de personas es una realidad surgida por el fenómeno de la migración ilegal internacional y la globalización económica, y como las personas se aprovechan delas personas que salen en busca de un futuro mejor no solo para ella misma, sino para su familia, esto nos permite decir que estamos frente a la esclavitud del siglo XXI, la explotación del hombre por el hombre.Aunque a muchos de nosotros nos parezca increíble el tráfico de personas se ha desarrollado a niveles muy altos, a pesar de todas las medidas que el gobierno y la misma sociedad han tomado para combatir este cruel acto inhumano, de los castigos que se imponen a las personas que trafican con seres humanos no se ha podido terminar con esto porque mientras haya alguien esté dispuesto a pagar por una persona habrá quien la venda es lo que llamamos oferta y demanda. término “trata de blancas” se usaba a finales del siglo XIX y hacía hincapié en las mujeres europeas que eran llevadas con fines de explotación sexual a países de Europa, Asia y África, ya que eran únicamente mujeres blancas. Pero ahora cambió de nombre, porque es “tráfico de personas”: mujeres, hombres, niños, que son buscados, elegidos y captados o secuestrados. Los trasladan hacia los centros de prostitución en contra de su voluntad, con el objetivo bien claro de comerciar con ellos. Desaparecen, nadie los encuentra, no tiene documentos porque se los sacan, están encerrados, aislados, torturados, incomunicados y/o asesinados. 

Los ingresos económicos que este delito deja a los tratantes, no es para que vean que es un negocio rentable, sino para que nos demos cuenta de que la sociedad está manteniendo este delito y así ponerle fin para que ya no sea un negocio productivo para ellos y así ya no se lleve a cabo o al menos disminuirlo.En términos económicos la trata de blancas se encuentra casi a la altura del tráfico de armas y el tráfico de drogas. En lo que se refiere a la prostitución infantil, una niña, dependiendo de su juventud y belleza, puede reportarle al proxeneta alrededor de 13.000 dólares por mes, o algo así como 130.000 dólares anuales.


La trata de personas es un fenómeno muy antiguo que sólo desde las últimas dos décadas ha venido saliendo a la luz pública. En otras palabras, estamos frente aun problema viejo con un nombre nuevo.Durante la época colonial mujeres y niñas, particularmente africanas e indígenas,eran desarraigadas de sus lugares de origen y comerciadas como mano de obra,servidumbre y/o como objetos sexuales. Pero la trata como problema social comenzó a reconocerse a fines del siglo XIX e inicios del XX a través de lo que se denominó Trata de Blancas, concepto que se utilizaba para hacer referencia a la movilidad y comercio de mujeres blancas, europeas y americanas, para servir como prostitutas o concubinas generalmente en países árabes, africanos o asiáticos. En ese momento surgieron las primeras hipótesis en torno a que dichos movimientos eran producto de secuestros, engaños y coacciones sobre mujeres inocentes y vulnerables con el objeto de explotarlas sexualmente.El aumento en el número de casos, así como su expansión en áreas que anteriormente no parecían verse tan afectadas, responde en parte a factores como la globalización, que ha facilitado las comunicaciones y el acceso a la información.Pero también a las profundas dificultades económicas que enfrentan muchos países -especialmente las naciones en desarrollo y las economías en transición- y su consiguiente inestabilidad socio económica, lo que tiende a producir circunstancias de “expulsión” como el desempleo y/o empleos mal remunerados,falta de oportunidades educativas y desarrollo social, así como las limitadas posibilidades de acceso a los servicios de salud y educación. A ello se suman los cada vez mayores obstáculos a la migración regular y la existencia de conflictos armados sean estos nacionales o regionales.La trata de mujeres debe entenderse en el amplio contexto de desigualdad y violencia estructural a las que están sujetas. En todas las sociedades, en mayor o menor grado, las mujeres y las niñas enfrentan constantes violaciones a sus derechos humanos y/o a sus derechos económicos en los lugares de origen. En general, las mujeres están más afectadas por la violencia y la discriminación de género en la educación, la inequidad laboral, caracterizada por la segregación ocupacional y una representación desproporcionada en los sectores informales de empleo. Todo ello trae como consecuencia una muy particular vulnerabilidad así como una enorme inseguridad económica y por lo tanto la propensión a migrar,generalmente en forma irregular, a pesar de los riesgos e implicaciones que esto conlleva. 

Las mujeres por lo general experimentan un acceso desigual a los canales formales para emigrar, dada la poca o pobre información sobre los riesgos potenciales en el trayecto y la ausencia de redes de servicios especializados a lo largo de las rutas migratorias especialmente en términos de salud y asistencia médica de emergencia para aquellos casos en que tienen poco o ningún poder. La trata de niñas y niños africanos también ha cobrado dimensiones importantes. UNICEF estima que 32% del total de las personas menores de edad explotadas en el mundo son africanas. Tanto dentro del continente como fuera de él,alrededor de 16 millones de niñas y niños son sometidos a trabajos forzados,venta, mendicidad, prostitución y pornografía; también son vendidos o forzados a ser soldados o esclavos de grupos militares. En este último aspecto se estima quecerca de 300,000 personas menores de edad están vinculadas con grupos armados, de los cuales el 40% son niñas. 7 colombianas son víctimas de trata (INTERPOL) Entre 50,000 y 70,000 mujeres originarias de República Dominicana trabajan fuera de su país en la prostitución. 75,000 son procedentes de Brasil. En 2002, más de 2000 niñas y niños centroamericanos, en su mayoría migrantes, fueron encontrados en prostíbulos de Guatemala. En Brasil, cerca de 500,000 niñas, muchas de ellas víctimas de trata, se dedican a la prostitución. Muchas de ellas también son llevadas a las minas de oro de la Amazonia. Cada año entre 1000 y 1500 bebes, niñas y niños guatemaltecos son víctima de trata para falsas adopciones en Europa y Estados Unidos (UNICEF) En San José, Costa Rica hay unas 2000 niñas que trabajan en la prostitución, muchas de ellas migrantes (Casa Alianza) Adolescentes colombianas, dominicanas y filipinas han sido llevadas a Costa Rica víctimas de la trata para ser prostituidas en destinos conocidos como de turismo sexual.Comisión Interamericana de Mujeres- Organización de los Estados Americanos. Notas descriptivas 2001 .

Por lo expuesto en este pequeño ensayo podemos concluir que la trata de personas es un fenómeno que se ha venido desarrollando desde hace mucho tiempo atrás y aunque nos parezca cosa de otro mundo debemos de darnos cuenta que es esta nuestra realidad ya que este fenómeno se lleva a cabo en todo el mundo, por eso debemos de tomar cartas en el asunto no solo el gobierno con sus legislaciones en contra de este delito, sino también la sociedad debe de involucrarse, ya que esto nos afecta a todos como sociedad, por tal motivo los invito a hacer conciencia y poner un alto a esta actividad, porque el problema en si es social ya que mientras haya alguien que esté dispuesto a pagar por una persona, habrá quien se la venda, todos por igual estamos propensos a ser víctimas y el día de mañana nosotros o uno nuestros familiares pueden ser víctimas de este cruel delito, por eso debemos de poner un alto a este problema.

CUADRO CONTEXTUALIZACIÓN DEL CONFLICTO:
Lugar:
República de Colombia.
Tiempo:
La trata de personas, comercio de personas o tráfico de personas es el comercio ilegal de seres humanos con propósitos de esclavitud reproductiva, explotación sexual, trabajos forzados, extracción de órganos, o cualquier forma moderna de esclavitud.

Es un delito internacional de lesa humanidad y viola los derechos humanos de la persona, también se lo denomina la esclavitud del siglo XXI.3 4 5 Es una violación a los derechos humanos que atenta contra la libertad y la dignidad de las víctimas consagrados en la carta magna. Esto envuelve la capitulación y el transporte ilegal de humanos.

El Protocolo de las Naciones Unidas para Prevenir, Reprimir y Sancionar la Trata de Personas, Especialmente Mujeres y Niños (más conocido como Protocolo contra la trata de personas) fue adoptado en Palermo Italia en el 2000, y es un acuerdo internacional adjunto a la Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional. El Protocolo contra la trata de personas es uno de los tres protocolos aplicados para complementar la Convención.6 . El fin del acuerdo es favorecer mediante la cooperación internacional, las investigaciones y procedimientos penales a cargo de los criminales dedicados a la trata de personas. Un primer objetivo es la intención de proteger y asistir las víctimas de tales crímenes en el pleno respeto de los derechos humanos. Se trata del primer instrumento a nivel global para combatir la trata de seres humanos y el único hasta ahora que atribuye una definición universal de éste fenómeno.


Espacio:
Colombia, oficialmente República de Colombia, es un país soberano situado en la región noroccidental de América del Sur, que se constituye en un estado unitario, social y democrático de derecho cuya forma de gobierno es presidencialista. Es una república organizada políticamente en 32 departamentos descentralizados y el Distrito capital de Bogotá, sede del gobierno nacional. Incluyendo la isla de Malpelo, el cayo Roncador y el banco Serrana, el país abarca una superficie de 1 142 748 km², (…) ​Limita al Oriente con Venezuela y Brasil, al Sur con Perú y Ecuador y al Noroccidente con Panamá; en cuanto a límites marítimos, colinda con Panamá, Costa Rica, Nicaragua, Honduras, Jamaica, Haití, República Dominicana y Venezuela en el mar Caribe, y con Panamá, Costa Rica y Ecuador en el océano Pacífico. (Colombia, 2019).
Actores:
Los actores primarios de este conflicto son aquellos que se encontraban en confrontación directa y a los que las consecuencias y resultados del conflicto los afectan directamente, estos actores son:  Colombia,gobernadores, administraciones publicas, órganos reguladores,asociaciones, patronales y ONG. 

Los actores secundarios encontramos a aquellos que apoyaban a uno de los actores primarios, por un lado, están los simpatizantes de la mafia, y, por otro lado, están aquellos que apoyaban al estado colombiano y rechazaban a los grupos de trata de personas, estos actores participaron de forma indirecta, pero ejercían una influencia directa en el resultado del conflicto.

Por último, tenemos a los actores terciarios, que son aquellos que se consideran como imparciales y que no tienen interés alguno en el conflicto. Y por lo anterior, estos actores son los indicados para ser mediadores dentro del intento de resolución del conflicto.
Tipo o naturaleza del conflicto (factores a tener en cuenta):
Estamos frente a un conflicto estructural, ya que como se ha mencionado sus orígenes son desde la esclavitud integrado por gente maliciosa que busca el bien  para las organizaciones delictivas los cuales  no eran compatibles con los del resto de su conjunto social, por lo tanto, ellos decidieron luchar contra el Estado, situación que al final perjudicó a toda la sociedad.
Este conflicto principalmente tiene factores de tipo:
·         Histórico.
·         Político.
·         Social.

Segunda propuesta para la actividad 8

Propuesta Todos somos uno solo     Justificación:  Basado en nuestro sistema educativo tiene, entre otras finalidades, la for...